中学理科 / 生物分野 Unit 27

生殖と発生

子孫はどのように生まれ、どうやって育つの？
有性・無性生殖と受精→発生の流れを図解で理解しよう。

🔬 有性・無性🧬 減数分裂🐣 発生

有性生殖と無性生殖

ジャガイモのイモを植えるだけで同じ品種のジャガイモが育つように、親の体の一部から直接子ができる生殖もあれば、ヒトのように精子と卵が合体してできる生殖もある。前者を無性生殖、後者を有性生殖という。

生殖には有性生殖（精子と卵が受精して新個体をつくる）と無性生殖（親の体の一部から新個体をつくる）がある。

🔬 有性生殖と無性生殖の比較

	有性生殖	無性生殖
生殖細胞	精子（♂）と卵（♀）	不要
遺伝子	両親から半分ずつ受け取る	親と同じ遺伝子（クローン）
多様性	子の遺伝子が多様になる	遺伝的多様性は生まれない
例	ヒト・多くの動植物	イモ（栄養生殖）・ゾウリムシ（分裂）・ヒドラ（出芽）

❌ よくある誤解

誤：無性生殖は「劣った」生殖方法であり、有性生殖の方が常に優れている正：無性生殖は環境が安定していれば、優れた性質をそのまま確実に子に伝えられる利点がある。一方、有性生殖は多様な子孫を作ることで、環境の変化に対応できる可能性を高めるという利点がある

どちらが「優れている」かではなく、それぞれの生殖方法には異なる利点があり、生物は状況に応じて使い分けている（両方の生殖方法を持つ生物もいる）。

受精と発生

たった1個の受精卵が、細胞分裂を繰り返しながら、目や手足を持った複雑な個体に成長していく。この過程はまさに生命の神秘であり、生物学で最も劇的な現象の一つである。

🎯 テストでの問われ方定期テストでは、有性生殖・無性生殖の具体例を分類させる問題、減数分裂による染色体数の変化(2n→n→2n)を図で説明させる問題が頻出。高校入試でも、カエルなどの発生過程の写真・図を正しい順序に並べ替えさせる定番の考察問題が出題される。

🎯 練習問題

まず自分で解いてから、「答えを見る」を押して確かめよう。

問1 ★ 受精

精子と卵が合体することを何というか。

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答え受精

受精してできた細胞が受精卵。

問2 ★★ 減数分裂

精子や卵などの生殖細胞をつくるときに行われる、染色体の数が半分になる細胞分裂を何というか。

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答え減数分裂

減数分裂でできる生殖細胞は、染色体の数が半分。

問3 ★★ 染色体の数

ヒトの体細胞の染色体は46本である。ヒトの精子1個がもつ染色体は何本か。

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答え23本

生殖細胞の染色体は、体細胞の半分。46 ÷ 2。

問4 ★★ 染色体の数

ある動物の卵1個がもつ染色体は12本である。この動物の受精卵がもつ染色体は何本か。

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答え24本

卵の12本 + 精子の12本。

問5 ★★ 無性生殖

無性生殖でできた子の遺伝子について、正しいものはどちらか。

ア親と同じ遺伝子をもつ
イ両親から半分ずつ遺伝子を受け取る

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答えア

無性生殖の子は、親と同じ遺伝子をもつ（クローン）。

問6 ★★★ 卵割と細胞の数

1個の受精卵が細胞分裂を3回くり返すと、細胞は何個になるか。どの細胞も同時に分裂するものとする。

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答え8個

1 → 2 → 4 → 8 と、分裂のたびに2倍になる。

✅ この単元のまとめ

有性生殖：精子と卵の受精→遺伝的多様性が生まれる
無性生殖：親と同じ遺伝子（クローン）；分裂・出芽・栄養生殖など
減数分裂：生殖細胞は染色体数が半分（n）になる
受精：精子（n）＋卵（n）→受精卵（2n）
卵割（細胞分裂）を繰り返して器官が形成され個体になる

前：神経と感覚器次：遺伝の規則性

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